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不同年龄阶段的《优秀故事》内容应该与年龄符合。
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《孔融让李》、《日本儿童独立吃饭》)纳入其中; 小学阶段的《优秀故事》可以将一些讲文明、爱学习、为国学习、爱集体的故事(例如,对养成学生的良好品格具有重要启发。
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